понедельник, 30 декабря 2013 г.

С наступающим Новым 2014 годом!


Пусть Лошадки Новый год
Много смеха принесёт,
В рабочих буднях будет ладно,
В семье - стабильно все и складно,

Друзья почаще навещают,
Теплом родные согревают,
От счастья светятся глаза,
И лишь от радости - слеза,

Слова признанья, комплименты
Звучат в Ваш адрес ежедневно,
И пусть на зависть вся и всех
Во всем сопутствует успех!


пятница, 6 декабря 2013 г.

Кукольный театр. ПДД

Новогодние игрушки своими руками

 

Работа Артема Яковлева










Белую снежинку сделал Ясер Хабиби. 



Сказка о падежах.


     Он ещё не родился, а уже думали, какое ему дать имя, и решили назвать Именительный падеж. Родился и стал Родительным падежом. Первое слово, которое он выучил, было «На», он очень любил со всеми делиться, раздавать всё, что имел, и его назвали Дательный падеж. Он был большим озорником, за всяческие проделки его винили, и он стал Винительным падежом. Потом он подрос, начал творить добрые дела и стал называться Творительным падежом. Он всем предлагал свою помощь, о нём заговорили и назвали теперь Предложным падежом.

четверг, 5 декабря 2013 г.

Падежи. Быстро выучить.


Школьный фольклор хранит немало мнемонических правил - стишков и смешных рассказов, которые помогают заучивать падежи русского языка. В то же время существуют и другие, более изощренные способы загрузить в голову этот кусочек грамматики. Причем одни методы хороши для визуалов, другие - для кинестетиков.
Инструкция:
1. Структурировать информацию.  Для детей, которые любят играть в шахматы и решать логические задачи, проще и быстрее всего выучить падежи, если информация о них будет упакована в таблицы, информационные блоки со стрелочками, пометками и подчеркиваниями. Для таких детей запомнить и понять - слова-синонимы.
2. Проговорить, спросить и обсудить. Вдвоем или в небольшой группе грамматику учить быстрее и веселее, чем в одиночку. Диалог ускоряет понимание информации, а значит, и облегчает запоминание. Обсуждение информационного блока по определенному падежу (вопросы, окончания трех склонений существительных, особенности склонения числительных и прочее) включает дополнительные когнитивные механизмы.
3. Создать прочные ассоциативные связи. Это значит, что нужно "слепить" падежи с цифрами, цветами, запахами, звуками, яркими воспоминаниями. Визуал быстрее запомнит грамматические падежи, если персонифицирует их, представит каждого из них в виде отдельной личности. Например, именительный - важный чиновник или даже директор школы (этот персонаж роднее детской картине мира), родительный - отец семейства, винительный - грустный человечек с головой, склоненной на грудь или, наоборот, суровый обвинитель. Если ребенок представит их в виде монстров или удивительных животных, еще лучше. Творческий процесс сделает процесс запоминания легким, а следовательно и быстрым, ведь ученик не заметит, как бежит время.
4. Сделать их осязаемыми. Для тех детей, который привыкли к ручному труду, падежи должны быть ощутимы материально, физически. Родитель или педагог может создать ассоциативную связь, привязав их к пуговицам на школьной форме, а еще лучше к пальцам рук. Именительный - большой палец правой руки. Остальные рассядутся на левой. Для начала их названия можно написать на каждом пальце и даже сочинить историю про семейку падежей. Большие пальцы - именительный и родительный - папа и мама. Папа на другой руке - он на работе. Мама в домике с детьми. Указательный палец - старший сын - дательный падеж и так далее. Через некоторое время ребенку достаточно будет коснуться до подушечки пальца, как в памяти оживут воспоминания.
 Внимание.
Школьная программа дает представление только о шести падежах. Но есть и другие. Например, количественно-отделительный, звательный (он есть в других языках), местный (в русском языке он слился с предложным) превратительный и счётный. Подробнее о них можно узнать на сайте учителя русского языка и литературы: http://www.sinykova.ru/russkij-yazyk/padezhi-russkogo-yazyka/
Полезный совет.
Мнемонические правила. Старые добрые стишки вроде "Иван родил девчонку, велел тащить пеленку" - это еще один ключ, отмыкающий замки памяти. Иногда достаточно вспомнить порядок падежей, чтобы в памяти всплыли падежные вопросы и окончания.

Снежинка Малиновского Александра

среда, 4 декабря 2013 г.

Письмо от кота Филофея

Здравствуйте, мои юные друзья!  
Прежде всего, я хочу сказать спасибо за очаровательные, теплые и добрые варежки, я передал их в музей «Варежки», и они украсили выставочную экспозицию перед приездом Деда Мороза.
Скоро наступит замечательный и всеми любимый праздник – Новый год. Я знаю, что у вас добрые сердца и золотые руки. Поэтому я прошу Вас помочь мне поздравить детей, которые нуждаются в теплоте и любви.
До 6 декабря (пятница): сдать тёплые вещи для детских домов.
До 13 декабря (пятница):
1. Для пожилых людей и инвалидов, живущих в домах престарелых, принести в подарок небьющиеся новогодние игрушки и поздравительные новогодние открытки, сделанные своими руками.
2. Для детей больных онкологией необходимы влажные антибактериальные салфетки (в день на ребенка уходит 1 упаковка). Собрать сувениры для коробки храбрости.
3. Можно принести в фонд помощи детям новогодние подарки.

Объявление.


Уважаемые родители, просим Вас в специальных баночках принести кал детей в любой удобный для Вас из дней:  11, 12, 13, 16 или 17 декабря с 8.00 до 10.00 по адресу: Шаумяна 29. С собой необходимо иметь  медицинский полис и свидетельство о рождении Вашего ребенка для получения  в регистратуре статистического талона.

Классный час: «Здоровое питание».

пятница, 29 ноября 2013 г.

Звездный Театр

 
Увлекательные обучающие программы «Звёздного Театра» созданы на основе научных материалов для различных возрастных групп, делая восприятие информации максимально комфортным и интересным. Программы для детей подготовлены с участием специалистов в области детской психологии, развития и образования.
   Программа "Звездного театра" это уникальное комплексное мероприятие, которое совмещает пассивное, аудиовизуальное и активное методы восприятия, способствуют решению различных задач, таких как:
·         привлечение внимания к обучению;
·         пробуждение интереса к познанию;
·         мотивация к образовательному процессу.
         Тематическая выставка является первым этапом в программе "Звездного театра" для создания нужного настроя и подготовке зрителя к восприятию научно-популярного фильма.
        Выставка подготовлена в современной привлекательной форме, изображения которой созданы по оригинальному дизайну. Информационное наполнение экспонируемых материалов подготовлено в ключе общей темы программы.
    Блоки с научной информацией расположены особым образом для удобства и легкости восприятия.

    Фильм создан по оригинальному сценарию с использованием научной информации. Полнокупольное шоу, может сочетать в себе различные научные данные в зависимости от темы программы. Тематика программы может освещать различные научные дисциплины: астрономию, биологию, генетику, физику и другие дисциплины.




      Завершающим этапом в программе "Звездного театра" является конкурс, который создан с учетом возрастных особенностей. Лучшие работы по итогам конкурса в каждом учебном заведении, награждаются призами, и публикуются на сайте.
   Проведение программ "Звездного театра" является необходимым развивающим мероприятием в особенности для современного ребенка, задействуя различные методы подачи информации, которые мотивируют детей к образовательному процессу, а как следствие пробуждают тягу к знаниям.

среда, 20 ноября 2013 г.

Анкетирование

ВОПРОСЫ для проведения мониторинга мнения родителей (законных представителей) обучающихся общеобразовательных организациях по вопросам оказания платных образовательных услуг, привлечения и расходования добровольных пожертвований и целевых взносов физических лиц.

Классный час: "День толерантности"



16 ноября - Международный день толерантности. 

Какими душевными качествами должны обладать люди, живущие на планете Земля, чтобы исчезли войны, ссоры, чтобы люди не страдали и перестали ненавидеть друг друга. 
Агрессия – удел бессильных,
 Дорога мимо, в никуда,
 Терпимость ведь не всем под силу,
 Там мощь характера нужна.
 Ты улыбнись с утра старушке,
 Что в транспорте на всех кричит,
 Ее проблемы – лишь игрушки,
 Когда ты созидаешь мир.
 Прими внутри чужое мненье,
 Свободен каждый выбирать
 Иди своей дорогой твердо
 День толерантности справлять.

Не стой в стороне равнодушно,
 Когда у кого-то беда.
 Рвануться на выручку нужно
 В любую минуту, всегда.
 И если кому-то поможет
 Твоя доброта и дружба твоя,
 Ты счастлив, что день не напрасно был прожит
 На свете живешь ты не зря!

Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. В школе, как и везде, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные, в очках и без очков, разных национальностей. Почему мы иногда подсмеиваемся друг над другом? Все люди имеют право достойно жить на планете и не страдать от презрения и оскорблений. И каждый из нас неповторим и значим. О том же говорит и Библия: "Относись к другому как к самому себе, люби ближнего своего как самого себя". Ведь все люди, независимо от расы, национальности, культуры, обычаев, положения, возраста, пола, – все одинаковы. Делать добро другим – не обязанность. Это радость, и эта радость улучшает здоровье и увеличивает счастье. Фото.

воскресенье, 27 октября 2013 г.

Олимпийский огонь в Санкт-Петербурге 27 октября





Старт эстафеты олимпийского огня в Санкт-Петербурге был с площади Победы в Московском районе города. Маршрут эстафеты включает в себя магистрали Московского, Адмиралтейского, Центрального районов Петербурга. Общая протяженность маршрута около 70 километров. С площади Победы факелоносцы двинулись по Московскому проспекту в 11 часов. В районе метро Технологичеcкий институт они были минут через 40, далее маршрут продолжился до набережной Фонтанки, по Гороховой, Малой Морской и Исаакиевской площади. Затем олимпийский кортеж торжественно проследует по исторстолицы. Конечный маршрут эстафеты — Дворцовая площадь.(фото)



среда, 23 октября 2013 г.

Выезд в театр музыкальной комедии на спектакль "Брысь"

Финальная песня:
Как хорошо, что ты кому то нужен,
Как хорошо, что ты в душе однажды
Зажег волшебный огонек добра,
Чтоб каждый, абсолютно каждый,
Чтоб каждый, абсолютно каждый,
Согреться мог у этого костра!
фото

вторник, 22 октября 2013 г.

Акция памяти павших воинов России "ДНИ БЕЛЫХ ЖУРАВЛЕЙ"

22 октября  в концертном зале "КОЛИЗЕЙ" прошел вечер памяти павших Героев России, выполнявших военный долг на территории Чеченской Республики - "Высокие звезды..."
Вечер посвящен Герою России генерал-майору Михаилу Юрьевичу Малофееву.
Закончился вечер награждением победителей детско-патриотического творческого конкурса "БЕЛЫЙ ЦВЕТ ПАМЯТИ", награждением победителей турнира по дзюдо среди юношей имени Героя Роcсии генерал-майора М.Ю. Малофеева и  награждением участников акции "Дни Белых Журавлей", внесших вклад в развитие нравственно-патриотического воспитания молодежи.



понедельник, 21 октября 2013 г.

Музей варежки



"Музей варежки" - это первая в Петербурге галерея только детского творчества. В этот дом постоянно съезжаются дети из детских домов Ленинградской области. Они пьют там чай, едят сладости, играют, смотрят представления и любуются экспонатами варежек.

Вот и мы  придумываем, делаем, мастерим, шьем, вышиваем и украшаем бусинами такую варежку, которая будет символом тепла, доброты, уюта и заботы. Лучшую варежку мы передадим в музей, посетив который, найдем свою работу, познакомимся  с "Книгой добрых дел Петербурга" и сможем вписать свою историю о Добрых делах. (фото)

пятница, 18 октября 2013 г.

Конкурс чтецов "Золотая осень"

Пушкинская неделя в начальной школе проходила с  14 по  18 октября.
До 17 октября по классам прошел конкурс чтецов стихотворений на тему "Золотая осень". Неслучайно эта неделя проходит в октябре, ведь именно осень – любимое время года великого русского поэта А. С. Пушкина.

Учащиеся начальной школы 18 октября приняли участие в итоговом  конкурсе чтецов, между классами по параллелям, подготовленного учителями начальной школы. Ведущая конкурса Кондратьева Мария Владимировна. Комиссия в составе учителей начальных классов и педагога-психолога школы Витулёвой Людмилы Владимировны.
                         Хабиби Ясер и Мартыненко Олеся - учащиеся  4 "В" класса.